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統計はおもしろいかい？
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指導要領が大幅に変更になります。とくに高校の数学ではデータ分析、統計の分野が重視されますね。私も生徒さんに教えるためにこうした分野を勉強してきました。現在５０代以上の高校の数学の先生の場合、大学時代にこの分野の勉強をしてこなかったと思います。私の学生時代には、統計のゼミに所属しているのは数学科の中でも落ちこぼれか、統計の数学にぞっこんほれ込んでしまった変わった人か、どちらかでした。そもそも統計学の教授が数学科の中には一人もいない大学が多かったのです。進学校の中でも統計とデータ分析が敬遠されがちなのはこうした事情もあるのではないかと思っています。私も塾でこの分野を教えるために自分で勉強してきました。そして気が付いたことがあります。
確率と統計の分野を勉強するために大切なのは次のことです。
自分の考えが解答と違っていた時、自分の考え方のどこが間違っていたのかを徹底的に究明し納得してから先に進めなければならない。
ということです。統計の分野に関しては沢山の動画があります。中には本当に優れた教材もあります。解き方を覚えるのはそれほど難しくはありません。それでも考え方そのものがとらえずらいものがあります。自分なりの考え方ではどこが間違っているのか理解できない場合もあります。特に確率の問題でそうかもしれません。そうした状態をそのままにして先に進んでいってもいつかは何も理解できなくなります。微分や積分の計算などのように間違っていたらその理由がすぐにわかる分野とは勉強の取り組み方を変える必要があります。
こうしたことを考え、特にこの分野に特化したレッスンをやってみようと思いました。
時間は短く２０分刻みにしました。
一応経済学部の学部生にも対応できる程度の範囲（計量経済学）は網羅していると思います。
リクエストの際には扱いたい内容なども一緒にお送りくださると時間を無駄にしないで済むかと思います。
確率と統計の分野を勉強するために大切なのは次のことです。
自分の考えが解答と違っていた時、自分の考え方のどこが間違っていたのかを徹底的に究明し納得してから先に進めなければならない。
ということです。統計の分野に関しては沢山の動画があります。中には本当に優れた教材もあります。解き方を覚えるのはそれほど難しくはありません。それでも考え方そのものがとらえずらいものがあります。自分なりの考え方ではどこが間違っているのか理解できない場合もあります。特に確率の問題でそうかもしれません。そうした状態をそのままにして先に進んでいってもいつかは何も理解できなくなります。微分や積分の計算などのように間違っていたらその理由がすぐにわかる分野とは勉強の取り組み方を変える必要があります。
こうしたことを考え、特にこの分野に特化したレッスンをやってみようと思いました。
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