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我想学习 中文 。

早朝5時台に脳と心と身体を起こすためのレッスン。楽器を早朝5時〜6時頃にすることが不可能のため朝活のきっかけとして早朝にSkypeレッスン可能な方。
寝起きなので、女性、社会人もしくは社会人経験のある社会生活のストレスをよく知っている方。


一応中国語で探しています。
中国語は出張に必要で1年間高いコースを受講し初級文法を終えました。その後コロナで長期出張が全てキャンセルになり中国語は使うことなく、忘れています。文法はわかっても拼音を覚えていないため、中国語を発音することができません。

求める講師
女性
朝5時〜6時に可能な人　特に月曜日と木曜日。
時間は25分
高度な能力や資格は求めていない、中国語の拼音の発音練習をしながら早朝覚醒することが目的。
教材は前夜に添付、これと言った準備の必要もない。

中国語以外にも朝脳を起こし、5時半に覚醒して朝型になれるようなアイデアがあればレッスン提案お願いします。

25分間のレッスン、各種オンライン英会話中国語会話等の相場を見ても受講生が支払う金額は25分550円〜800円。高い値段は需要の少ないロシア語やアラビア語等の国連公用語。ヨガやピラティスはその講師が理学療法士等の資格がある、人生をかけて切磋琢磨してきたというなら興味があるが、朝でなければ動画を見て自分でできるのであまり関心がない。

文武両道で日々研鑽お怠らず大人になっても自分自身が継続して学んできた、学んでいるという人との相性が良い。楽器に関しては早朝のため周囲の騒音を考え難しい。

もしくは朝が苦手だったがなんらかの方法を実践し今は朝型(5時頃から脳も心も元気)という方からの何らかのレッスン。
私は普段は早くて0740頃起床です。夜は帰宅が終電が多いため、ゆっくりできる日は9時まで寝ています。

我想学习 英语 。

TOEICのReadingの強化をしたいです。
直近受けたテストではListeningとReadingで200点の差がありました。
この差を埋めていきたいです。
よろしくお願いします。

我想学习 绘画 。

絵画の初心者です　画材、紙、筆の選択および着色の技法を教えていただきたいです。

我想学习 韩语 。

ハングル能力検定 準2級対策
試験で必ず点数を取らなければいけない箇所の基本、復習（発音通りのものの選択、動詞形容詞の活用）

我想学习 英语 。

あまり長い時間のレッスンは苦手です。
日本語でも説明してもらえる先生が良いです。
日常的な会話と、仕事でも少し海外の方の対応をしますので、コミニュケーションがとれるようにしたいです。
よろしくお願いします。

我想学习 书法 。

自分の字が好きではなく、ノートを取るのが苦痛です。。現在英語を勉強中なのですが、アルファベットの改善点や、綺麗なノートの書き方など教えてくださる方がいれば嬉しいです！できれば自分の書いたノートを見ていただいて、その上で改善点など教えてくだされば嬉しいです！

我想学习 英语 。

和訳を一緒にしていただける先生を探しています。文字数制限ありではなく、時間で区切って授業のように勉強したいです。構文もイディオムも単語の意味すら分からない超初心者でも親身になってくださる先生を希望しています。

我想学习 普拉提 。

定期的にヨガやピラティスを受講したいと思ってます。
身体が硬いのでしっかりとストレッチにも効果的な動きを行いたいです。
ヨガマット、ストレッチポール、ストレッチボールは所持してます。

我想学习 作词作曲 。

忘年会で讃美歌の指揮者をすることになったため
簡単でいいので、指揮の仕方を教えてほしい。
讃美歌98番「天には栄え」
讃美歌106番「荒野の果てに」
「きよしこの夜」
です。
よろしくお願いいたします。

我想学习 日语 。

因為我加入一個學習語言的計畫研究案，此計畫研究案的目的就是模仿2~3歲小孩子透過"自行理解"(Comprehensible Input)而學得使用母語的方式，因此希望老師把我當成2、3歲小孩子對我講日語，不需刻意教文法，讓我自行沉浸在日語環境當中。完全可以接受整堂課有超過一半時間都是讓老師說話(因為2-3歲小孩子也都是這樣子聽父母講話)，透過一些每天招呼、雜誌封面的觀察、朗讀故事書等生活化的方式，進行像是對小孩子對話的會話內容。如果遇到我不理解，希望老師可以透過肢體語言讓我直覺上的理解。如果我完全理解不了，也不需要轉換語言讓我理解。只要之後重複使用那些我不理解的內容，促發我自己理解後學習他的意思。

(グーグル翻訳)
私は言語学習のプロジェクトに参加しています。このプロジェクトの目的は、2歳から3歳の子供が母国語を学ぶ過程を模倣することです。そのため、先生には私を2歳か3歳の子供として扱い、文法を教えることなく日本語を使って話してほしいと考えています。私は日本語の環境に自然に浸り、理解を深めていきたいです。授業の半分以上は先生が話す時間で構いません（2歳から3歳の子供も親が話すのを聞いているように）。毎日の挨拶や雑誌の表紙を観察したり、絵本を読んだりといった日常的な方法で会話を行います。もし私が理解できない場合、先生はジェスチャーを使って直感的に理解できるようにしてくれると嬉しいです。それでも全く理解できない場合、言語を切り替えず、理解できない内容を繰り返し使用して、私自身がその意味を理解できるように促してください。