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出身国
居住国
教えるカテゴリ
講師の言語
| 中国語 | ネイティブ |
|---|---|
| 英語 | ネイティブ級 |
| 日本語 | 流暢 |
資格
中国語講師資格
TCSOL
中国語教師修業証書
IELTS
JLPT
レベルN1
BJTビジネス日本語能力テスト
J2級
文学系修士
Graphic Design
TCSOL
3
※この資格は事務局により確認済みです。
ステータス
15
レッスン
15
受講生徒
1日以内
レスポンス
NDA
有り
ウェブカメラ
使用
6日前
ログイン
レッスン可能時間帯
通常、希望レッスン日時の36時間前まで申込を受付けています。
1ヶ月先までスケジュール表示
不定期に変更される場合もあります。
リクエスト時にご確認ください。
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※ Asia/Tokyo 時間で表示。
講師のコラム
カフェトークの講師陣がお届けする、現地の情報満載のコラムです。
「還好」の意味と使い方 中国語の「還好」にはいくつかの異なる詞性と使い方がありますが、今日は「還好」を文頭に副詞として使う場合の意味と使い方に焦点を当てて紹介します。 まず、ここでの「還好」には次の...
「說到」と「談到」は中国語でよく使われる表現方法で、話題を導入したり、特定の話題について補足説明をする際に使われます。この二つの言葉は、話の流れを受け継いだり、転換したりする役割を持ち、日常の...
「就要～了」的意義與用法 「就要～了」是一種常見的華語表現，用來表示某個動作或情況即將發生，具有強烈的即時性和預示性。這個句型通常用來描述在不久的將來即將發生的某個狀況或變化，常帶有一種緊迫...
「對A有B」的意義與用法 中文中的「對A有B」結構是一種表達對某個對象或主題持有某種感情、興趣、看法或狀態的語法形式。這個結構常用於日常對話和書面語中，是一種非常實用的表達方式。今天的影片將深入...
在中文中，「想」是一個經常使用且意思很多樣的動詞，它的用法涵蓋了從思考到渴望等多種含義。本文將探討「想」的幾種主要用法，並提供實際例句讓各位學習者更了解它的用法。 （一）表示「思考」： ...
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言語教育資格
1. 台湾教育部對外華語教學資格認定書（認定書番号E1120111号）
2. 国立成功大学中国語センター中国語教員養成講座修了（100時間）
3. TCSOL（他国語話者への中国語教育プログラム）修了証
4. TQUK（Teaching Chinese to Speakers of Other Languages）修了証
言語能力証明
1. TOEIC 915
2. IELTS 7.5
3. JLPT N1
4. BJT J2
教材の使用
1. 當代中文課程（台灣師大出版）
2. 商用華語（台灣五南書店出版）
3. 自作教材
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この講師のレッスン
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生徒の口コミ
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