オンライン講師715名に聞いた!オンラインでレッスンを提供してよかったこと、難しかったこと。 オンライン講師715名に聞いた!オンラインでレッスンを提供してよかったこと、難しかったこと。

オンライン講師715名に聞いた!

オンライン講師715名に聞いた!オンラインでレッスンを提供してよかったこと、 難しかったこと。

コロナ禍を超えて、オンラインレッスンを提供するカフェトーク講師のみなさんへアンケートを実施しました。

コロナ禍以降、おうち時間の活用からより身近となったオンラインレッスン。これまでは対面の教室のみを運営していたという先生がオンラインレッスンへ切り替えたケースも多く見られました。

また、座学で学習しやすい語学はもちろん、非接触を好まれるニーズの高まりにより、ヨガ・フィットネス関連、音楽関連のオンラインレッスン提供が目立って増加しています。

オンラインレッスン、やってみたいけど不安・・。オンラインレッスンのメリットとデメリットを知りたい・・。

これからオンラインレッスンの提供を検討される方にとっても役立つ、オンラインレッスンを提供する現役の先生たちのリアルな声をシェアします。

年代内訳グラフ

*ピンク(日本語回答)、(英語回答)、黄色(韓国語回答)

回答者について

カフェトークにて2022年1月時点で現役でオンラインレッスンを提供している講師へアンケート調査を実施、うち715名(うち、日本語回答460名、英語回答217名、韓国語回答38名)から回答を受け、集計致しました。

*ピンク(日本語回答)、(英語回答)、黄色(韓国語回答)

オンラインレッスン提供を開始したタイミング(カフェトーク外も含む)

オンライン講師で良かったこと(上位5件)

*ピンク(日本語回答)、(英語回答)、黄色(韓国語回答)

6位以降は、「場所代のコストがかからない」 「レッスン内容や教材の選択の自由度が高い」 「服装が自由」などが多く選ばれました。

その他、「家族、ペットと過ごす時間が増えた」 「居住地や電話番号など個人情報を公開せずレッスンを提供できるのが安心」 「世界の生徒さんと出会えて自分も学ぶことが多い」などの声が挙がりました。

良かったことは通勤がない 自由なスケジュールで働ける 広い範囲で生徒を募集できる

日本語回答では87,4%が「通勤がないこと」がオンライン講師で良かったこととして選びました。また、日本語、英語回答ともに「自由なスケジュール設定ができること」 「海外も含め、広い範囲で生徒を募ることができること」が選ばれました。

コロナ禍の特徴として「接触がなく安心」という項目も、日本語回答者の約47% 、英語回答者の約35%が選択しました。

カフェトークを利用しているユーザーの出身国/地域数

難しかったことは生徒獲得 画面上での指導方法 生徒のモチベーションを保つこと

コロナ禍以降にオンラインレッスン提供を始めた割合が多い日本語回答者は「画面上での指導方法」が一番難しいと選びました。日本語、英語ともに多く選ばれたのが「生徒の集客」そして続いて「生徒のモチベーションを保つこと」も多く選ばれました。教室や学校に在籍せず、個人でオンラインでレッスン提供をすることは自由な反面、レッスン提供方法や使用する教材のチョイスや、どのように生徒を獲得するか、試行錯誤される方が多いようです。また「生徒側の端末・機器トラブルの対応」は、対面レッスンにはない、オンラインレッスンならではのお悩みかと思います。

*ピンク(日本語回答)、(英語回答)、黄色(韓国語回答)

6位以降には、「オン・オフの切り替え」「相談できる同僚がいないこと」 「レッスン単価の設定」も多く選ばれました。

その他の回答では「タイムラグが生じピアノの伴奏ができない」 「夜間のレッスンの騒音」など音楽やダンスなどの分野のオンラインレッスンならではのお悩みも声が挙がりました。

カフェトークでは多言語、広い時間帯講師の皆さんサポートしています。

オープンルーム
個別カウンセリング
問い合せメール

講師の方一人一人が、多くの生徒様と出会いがあるよう、プロフィール・レッスンの改善やイベントの企画、お悩みのカウンセリングなどをデイリーに行っています。

特定のテーマについてグループでお話しする「オープンルーム」、スタッフとマンツーマンでご相談できる「個別カウンセリング」のほか、サイト内のチャット、スカイプ、メールなどでいつでもお問い合わせやご相談を受け付けています。

私たちがサポートしています!

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やってて良かった! コロナ禍で奮闘するオンライン講師忘れられないエピソード

  • 英語での回答
  • 日本語での回答
I had a lesson where we shared a few of our favourite recipes. We showed each other photos of our favourite dishes and explained the recipe. I told this specific student about quinoa, and she'd never heard of it before. The next week, she sends me a photo on Skype of my quinoa salad - she had tried it out and said she loved it! How incredible, that through Cafetalk from Fukushima to Austria, I was able to share a simple quinoa salad recipe, and my student was able to try it and experience it!
Overall I have the impression that we shared ups and downs, updates, fears and realizations. We're all in this together. It felt good being a support to students whom I could see were really scared and emotional and needed to be soothed and reassured in a safe environment. Also, I have many students who are wise and open minded which is a great thing. I've had some great perspectives shared with me which I appreciate immensely.
Some of my students had lessons with me from their quarantine hotels!
My favourite interactions have been with students who are children and seeing them enjoy learning English. When I see them smiling after I’ve praised them, it’s very rewarding, and I see their confidence and enjoyment in learning English grow! For example, I have a new student who is about 6 years old but she is a complete beginner. In the first couple of lessons she would get upset with her father. So, in the lessons I make sure to praise and encourage her efforts, and her face lights up. Now, she is more interested and keen in the lessons and is more confident.
With an adult student, I was helping her with her CV and motivation letter for a job application. She got called for an interview, so she asked me to do a mock interview with her. The next day she had her real interview and then got invited to the second round.
The parents of one of the children I teach, sent me a message telling me what a difference I'd made, and how thankful they were to me, for helping them through this difficult time. It nearly brought tears to my eyes. I've never been so proud. Knowing that I made this situation a bit better, is worth so much. And, to top it off, the child is amazing, I'm so blessed to be able to teach such super smart kids, (and amazing adults) and not even have to fight the traffic in order to do it. I don't think I'd ever teach in a "proper" school (one that has its own building) again.
I loved meeting people all over the world, not just in Japan. For the first year of the pandemic, I was completely isolated, with little contact with others, so it was really special for me, in this way.
I taught a student about the country Nigeria, and I was surprised the student didn't know the country and other countries in the continent didn't consist of bushes, mud house's, elephants and other animals. Thanks to the lesson I was able to help the student learn that Africa was a continent just like every other.
Overall I just been really happy to be able to talk with people despite this situation. This year I was recovering from a long illness and being able to talk with people in a way that I could control the amount of work and the way I work was a godsend. I've now recovered and am so happy to have been able to interact with so many sweet people and families over the year. I especially appreciate when parents share with me how their child is improving in English, using English at home or really having fun with the lesson, or when an adult student who I haven't heard from in a while drops in to chat with me and see how I've been or to update me on their life. It was really nice to talk with people about their holiday as well. Thank you for having such a website and service.
One of my long-term student on Cafetalk. He has started to learn Vietnamese with me since Oct 2020. He is over 70 years old but his persistence in learning a new language motivated me very much. It is my honor to have him as my student.
A young Japanese lady tearfully contacted me to say that my assistance had allowed her to pass an university-level English competency examination and gain admission. This, after all, is what this job is all about...
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