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日本語教師 はじめの一歩
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一人で何時間も考えるよりも、聞いたほうが早いです!
Kursinhalt
「~んです」は、どうやって導入すればいいの?
「~どころか」は「~だけでなく」と同じ?
「読解授業」はどうも苦手...
このように、授業の進め方で悩んでいる方は多いかと思います。
そのような方のために、現場では「実際、どうやったのか」を、丁寧にお教えします。
以前ある高名な先生に「教案は自分だけのものではない!」と言われたことがあります。
私もこれまで授業で実践してきたことを少しでも多くの方に知っていただき、実際の授業で役立てていただけたら、それは私にとって望外の幸せです。
<こんな方におすすめ>
・日本語教師養成講座を修了したばかりで、今、求職中の方
・日本語教師になったばかりの方
・授業の進め方や導入方法などに不安がある方
<レッスン内容>
・授業の進め方、教案チェック
・各文法項目(初級、中級、上級)の導入例紹介
・読解授業の進め方の例
・日本語学校の選び方と面接、模擬授業対策(求職中の方)
・「日本語教育能力検定試験」合格のためのアドバイス
→いわゆる「検定対策講座」ではありませんが、どのように勉強すればいいか、
私自身の経験を踏まえて、アドバイスさせていただきます。
<講師について>
・日本語学校で22年、全レベル、多くの国の日本語学習者に日本語を教える。
・海外(タイ)でも、1年間、教えた経験あり。
・日本語教育能力検定試験に8回合格(直近の合格は令和2年)
→知識を確実なものにするために、複数回受けています。
・ACTFL OPIテスター取得経験あり。
なお、私の教え方は成人の方向けです。
お子様(中学生以下)向けの教え方ではありません。
どうかご理解ください。
また初めてリクエストされる方は、簡単な自己紹介(どんな教育機関でどんな学習者を相手に教えているか、または養成講座を受講中かなど)やレッスンで特に扱ってほしいことをメッセージ欄にお書きください。
このレッスンは準備に大変時間がかかります。
リクエストは遅くとも2~3日前までにしていただけると助かります。
「~どころか」は「~だけでなく」と同じ?
「読解授業」はどうも苦手...
このように、授業の進め方で悩んでいる方は多いかと思います。
そのような方のために、現場では「実際、どうやったのか」を、丁寧にお教えします。
以前ある高名な先生に「教案は自分だけのものではない!」と言われたことがあります。
私もこれまで授業で実践してきたことを少しでも多くの方に知っていただき、実際の授業で役立てていただけたら、それは私にとって望外の幸せです。
<こんな方におすすめ>
・日本語教師養成講座を修了したばかりで、今、求職中の方
・日本語教師になったばかりの方
・授業の進め方や導入方法などに不安がある方
<レッスン内容>
・授業の進め方、教案チェック
・各文法項目(初級、中級、上級)の導入例紹介
・読解授業の進め方の例
・日本語学校の選び方と面接、模擬授業対策(求職中の方)
・「日本語教育能力検定試験」合格のためのアドバイス
→いわゆる「検定対策講座」ではありませんが、どのように勉強すればいいか、
私自身の経験を踏まえて、アドバイスさせていただきます。
<講師について>
・日本語学校で22年、全レベル、多くの国の日本語学習者に日本語を教える。
・海外(タイ)でも、1年間、教えた経験あり。
・日本語教育能力検定試験に8回合格(直近の合格は令和2年)
→知識を確実なものにするために、複数回受けています。
・ACTFL OPIテスター取得経験あり。
なお、私の教え方は成人の方向けです。
お子様(中学生以下)向けの教え方ではありません。
どうかご理解ください。
また初めてリクエストされる方は、簡単な自己紹介(どんな教育機関でどんな学習者を相手に教えているか、または養成講座を受講中かなど)やレッスンで特に扱ってほしいことをメッセージ欄にお書きください。
このレッスンは準備に大変時間がかかります。
リクエストは遅くとも2~3日前までにしていただけると助かります。
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(Der Betrag kann je nach TutorIn variieren. Bitte nimm Kontakt mit Deiner Tutorin/ Deinem Tutor auf.)
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***o_dayo