講師搜尋

★自我介紹　　您好，我叫Mary Q，我來自臺灣，目前的工作是口譯兼翻譯人員，至2023年4月為止的5年期間，在日本教國中生和高中生英語和英語會話。高中和大學時期的專業為日語，大學到美國的大學留學一年，學習教育學。很幸運地結交到了許多對中華文化有興趣的朋友。透過教導外國學生華語，我感受到了中華文化與歷史的精深和教授母語的樂趣，讓我對於想要更進一步學習華語教學，因此研究所時我學習語言學，特別針對以日籍學生為主的華語教學做研究，亦發表了中日同形詞的期刊。因為我迄今為止在教育方面的各種經驗累積，我現在得以教授英語和華語。 　　亞洲式的英語教學普遍是以考試得高分為目標，因此往往過於注重讀和寫的能力，但是我認為語言課比起讀和寫，聽力和會話更重要，所以課堂中盡可能多創造會話練習機會，讓學生透過大量的聽說練習機會，奠定外語會話能力。　　我的教育理念是讓學生享受每次外語會話的練習機會，所以期待學生能夠在

各位學員，大家好！我是 Elena。 ｟自我介紹｠我來自俄羅斯的凱薩琳堡。我在學時選修法語，所以我是個不會說英語的俄羅斯人，這還蠻少見的。進入烏拉爾聯邦大學後，我主修日本學。當時我對日本一無所知，在學習的過程中才迷上日本，還前往大阪外國語大學留學 2 次。之後我就一直住在日本，到現在約 20 年。 大多俄羅斯人喜歡在遠離都會的大自然中悠閒過活。↑｟自我推薦｠我想各位大多是日語母語者，所以想請你先思考以下問題。「右へ曲がると、パン屋があります」「右へ曲がると、パン屋に行きます」這兩句話哪句對哪句錯，我想母語者一定能馬上分出來，為什麼呢？你能解釋嗎？（答案在最後。）這其實代表，母語人士是在無意識下使用母語的，所以要教授該語言十分困難。因為有上述的門檻，所以想教日本人俄語的我修了「俄語教學」，也就是莫斯科大學的線上俄語教學 350 小時課程。選擇母語講師的好處就是，不會說錯

各位學員，大家好！我是 Miyabi！   語言學習真的很有趣！ 我也很喜歡英語，開始學英語已經超過 10 年了！ 我很清楚學語言有多好玩、多辛苦。   各位有沒有過這種經驗......... 交了日本朋友，但每次會話都很短。 看日語課本時文法都懂但會話用不到。 總是在用一樣的單字。 想像日本人一樣說出流利的日語，但每次都會卡住。   我在學英語時也常會碰到一樣的狀況(；ω；) 正因如此，我很清楚學語言有多辛苦！   請讓我幫助各位樂學日語吧！   雖然我沒有日語講師證照或教學經驗，但我曾在英語會話學校工作超過 6 年，能提供各位一些正確的日語學習意見，也能用英語輔助解說，歡迎提問♪    我的課程能幫到你…… 透過主題會話，練習用

Hello everyone! I’m jing. I am originally from Zhejiang, China and currently living in Tokyo. Before I came to Japan I taught Japanese students at a Chinese school in Shanghai for 5 years. All of my students passed the tests they were studying for such as HSK and the Chinese Language Proficiency Test. I am confident in my ability to teach Chinese. I also have an IPA Chinese teaching certifi

Hello! My name is Jinny Kim:) I work as a mathematics teacher at a cram school in South Korea. I also teach Japanese at extracurricular classes. I find it both rewarding and fun to share my knowledge with others, so I try my best to do so with as many students as possible while making my lessons enjoyable for my students.   I have taught many students while working as a teacher, so I plan on

- Government-certified Korean teacher- Business/ conversational Korean lessons by a longtime employee (25 years) at a major Korean firm; firsthand knowledge of Korean language and culture in a working environment - Friendly lessons provided based on my own experiences of what it feels like to learn a new language; I have studied multiple foreign languages (French, English, Chinese, and Japanese)

我是 mina 講師。我本身也很喜歡學習外語，但總是會煩腦「這樣說會通嗎⋯？」「這樣說是對的嗎⋯？」。　這反而激勵我大量尋找和母語者的交談機會以提升輸出能力。一開始對談時總是會花時間嘗試把對方說的話翻成自己的母語，再把自己想表達的內容翻成外語回答。雖然初期的互動很遲緩，但在半年之後卻收到外國朋友回饋說「反應變快了！」這讓我在一瞬間感受到語言輸出的效果。我認為大量「聽說」可以實際地提升語言能力。　這樣的結果也讓我覺得如果當初有在初學者階段就開始練習輸出就好了。我本來認為學習外語應該要先累積單字量，結果和母語者交談時彷彿又有種從原點開始起步的感覺。（這是我自己的感受⋯）　因此我的課程目標不是「檢定策略✖」，而是「實戰韓語會話〇」。初級學習者也可以在能力範圍內盡量開口，碰到不會的單字時可以在當下學習。想不到適合的單字也沒關係，在輕鬆聊天的同時一起逐步學習吧。⁂關於課程…1）初、中級韓語（會話能

歡迎來到Yukiko的日本語"Pera pera" 教室。"Pera pera" 的意思是講話流利。我可以教導你直到日語變流利唷！ "日文課本";"日文語言學校"可能可以教你基礎的日文、中級的日文，但是當日文母語者在講日文時，你可以充分理解嗎?我相信大部分的你們不行，因為每個語言在自然對話時，都有許多變形用法。 舉例來說, "吃" 在日文中是"taberu" 。 但是..... taberu, tabemasu, itadaku, meshiagaru 以上都是吃的意思。 我們會依照不同的情況來使用不同的字彙。我可以很有把握的為你解是各種不同情境下的用法。為什麼?因為我透過Skype日文課程像我的學生們學到很多，學生會問我各式各樣的問題。曾經我覺得解釋相似字詞的微妙差異非常困難，當然我有專業日文教師的證照，之後我找到了很棒的方法可以解釋這些差異。 我覺得我的學生是我最好的老師！にほんご　

                  Self Introduction  Hi! I am a language teacher who can teach Cantonese, Mandarin, English and Japanese. You can call me Jun. I use Cantonese as well as Chinese as my native tongue. After finishing my postgraduate studies, I have also worked as an English language teacher.When I first came to Japan, I intensively studied Japanese from scratch, and after two years I had passed the

I have been working as a Russian interpreter for over 30 years. I now have more than 10 years of experience teaching Russian language courses to the general public. Many of my students have successfully passed all levels of the Russian Language Proficiency Test (Levels 1 to 4). I can provide you with detailed instructions on how to prepare for and study for the Russian language exams. I can also h