[レッスンの余白③]　なぜ、日本語教師に？その２〜モンゴルの青い空

※「レッスンの余白」は、わたしが日本語教師をする中で感じたこと、思ったことをお伝えするコラムです。

「空想（くうそう）につきあっていただきたい。

モンゴル高原（こうげん）が、天（てん）に近（ちか）い
　ということについてである。

そこは、空（そら）と草（くさ）だけでできあがっている。

人影（ひとかげ）はまばらで、
　そのくらしは天（てん）に棲（す）んでいるとしか思（おも）えない。」
　（ふりがな：KOBA）

司馬遼太郎（しばりょうたろう）という作家（さっか）の
「草原（そうげん）の記（き）」という本の、最初（さいしょ）の文です。

この本を読（よ）んで、はじめてモンゴルに行ったのはもう30年前、

モンゴルの草原（そうげん）のさわやかな風（かぜ）と

夜の草原（そうげん）からみる空いっぱいの星がわすれられなくて、

それから、もう8回もモンゴルに行っています。

その中で、モンゴルの若者（わかもの）たちと知り合い、

その若者（わかもの）たちが日本に留学（りゅうがく）して、

わたしの家にいたこともありました。

そのとき、その若者（わかもの）たちがかよっている
日本語学校へ行ったのが、

わたしと日本語学校のはじめての出会いでした。

外国（がいこく）の若者（わかもの）に日本語をおしえて、

その若者（わかもの）が日本人と話をして、

日本を好きになってくれる、

こんな仕事があるんだ、と思いました。

仕事をやめて日本語教師になったのは、

それから20年以上たってからですが、

日本語教師になろうとおもったきっかけのひとつです。

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