[レッスンの余白③]　なぜ、日本語教師に？その２〜モンゴルの青い空

※「レッスンの余白」は、わたしが日本語教師をする中で感じたこと、思ったことをお伝えするコラムです。

「空想（くうそう）につきあっていただきたい。

モンゴル高原（こうげん）が、天（てん）に近（ちか）い
　ということについてである。

そこは、空（そら）と草（くさ）だけでできあがっている。

人影（ひとかげ）はまばらで、
　そのくらしは天（てん）に棲（す）んでいるとしか思（おも）えない。」
　（ふりがな：KOBA）

司馬遼太郎（しばりょうたろう）という作家（さっか）の
「草原（そうげん）の記（き）」という本の、最初（さいしょ）の文です。

この本を読（よ）んで、はじめてモンゴルに行ったのはもう30年前、

モンゴルの草原（そうげん）のさわやかな風（かぜ）と

夜の草原（そうげん）からみる空いっぱいの星がわすれられなくて、

それから、もう8回もモンゴルに行っています。

その中で、モンゴルの若者（わかもの）たちと知り合い、

その若者（わかもの）たちが日本に留学（りゅうがく）して、

わたしの家にいたこともありました。

そのとき、その若者（わかもの）たちがかよっている
日本語学校へ行ったのが、

わたしと日本語学校のはじめての出会いでした。

外国（がいこく）の若者（わかもの）に日本語をおしえて、

その若者（わかもの）が日本人と話をして、

日本を好きになってくれる、

こんな仕事があるんだ、と思いました。

仕事をやめて日本語教師になったのは、

それから20年以上たってからですが、

日本語教師になろうとおもったきっかけのひとつです。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊
KOBA
＊＊＊＊＊＊＊＊＊

Japonés

Native

Inglés

Daily conversation

Francés

Just a few words