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宿題や読解問題を解くコツ、作文などを中心に勉強しますが、その他希望をお聞かせください。
読解問題は質問の意図をおさえて、文章中から答えのヒントをみつけ、それを自分の言葉に置き換える練習をしましょう。
Description
現在日本語教師ですが、過去、塾で小学生、中学生の学習を見た経験があります。
日本語学習者の外国人も上級になれば国語的理解が必要です。
日本語を話し、理解できるのに、国語の読解ができない。作文が書けない・・・。
それは、母国語だから理解している前提で授業がおこなわれるから。
”暗黙の前提”があるからです。
お子様の”なぜ” ”どうして”にこたえます。
日本語教師と学校の先生では日本語の仕組みの違いが異なります。その違う視点からの言葉へのアプローチで国語を教えます。
小学生の作文の練習は、その後、小論文、論文または職務経歴書の書き方まで影響します。
中学、高校からは他の勉強に時間をさくためにも、小学校で基礎をかためます。
漢字
日本語学習者への教授法を応用。漢字足し算やパーツのコンセプトから解説
作文
基本的な文章の書き方。接続語彙などの説明。
言葉の膨らませ方、逆の要約の方法など。
読解
読み物のシュチュエーション理解。イメージする練習。問題の意図を理解する。
問題出題の意図からのアプローチ。そして、回答のコツ。
日本語学習者の外国人も上級になれば国語的理解が必要です。
日本語を話し、理解できるのに、国語の読解ができない。作文が書けない・・・。
それは、母国語だから理解している前提で授業がおこなわれるから。
”暗黙の前提”があるからです。
お子様の”なぜ” ”どうして”にこたえます。
日本語教師と学校の先生では日本語の仕組みの違いが異なります。その違う視点からの言葉へのアプローチで国語を教えます。
小学生の作文の練習は、その後、小論文、論文または職務経歴書の書き方まで影響します。
中学、高校からは他の勉強に時間をさくためにも、小学校で基礎をかためます。
漢字
日本語学習者への教授法を応用。漢字足し算やパーツのコンセプトから解説
作文
基本的な文章の書き方。接続語彙などの説明。
言葉の膨らませ方、逆の要約の方法など。
読解
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問題出題の意図からのアプローチ。そして、回答のコツ。
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